“湖南最美教师”李敏：在数据与生命科学间编织育人梦想

　　长沙晚报全媒体记者 张炎炎 实习生 何芊芊

　　【名片】

　　李敏，女，汉族，1978年4月生，中南大学计算机学院教授，博士生导师，国家杰出青年科学基金获得者、教育部新世纪优秀人才、湖南省科技创新领军人才。现任中南大学计算机学院党委副书记、院长。获第十九届中国青年女科学家奖、国家教学成果二等奖、湖南省青年科技奖等多项科研和教学奖项，被评为湖南省教育系统优秀共产党员、湖南省首届“优秀研究生导师”。

　　她是交叉学科领域的攀登者，在生物信息学前沿用数据破译生命密码；她是躬身高等教育的点灯人，以启发式教育点亮思维，探索“学科交叉+个性定制+创新训练”的新工科育人模式。

　　9月初，在中南大学计算机学院，我们见到了2025湖南最美教师——李敏。干练、温柔、和煦，是我们对这位“国家杰青”、中南大学首位中国青年女科学家奖获得者的印象。

　　“作为老师，首要责任是教书育人。”李敏的身份很多，但她最看重的始终是“教师”这个角色。她以科研者的韧性、教育者的耐心，点亮青年学子科技报国之路。

　　科研攀登：从零开始的跨界突破

　　“做科研要有吃得苦、沉得下、耐得烦的定力，要有好奇心、求知欲、勇于创新的精神。”李敏常以这句话自勉并激励学生。而她的学术之路本身就是一场不断跨越的挑战。

　　本科就读通信工程，硕士跨至交通运输工程及控制，博士阶段又投身当时在国内刚刚起步的生物信息学。“一开始国内连参考资料都很难找到。”李敏回忆，最初从事生物信息学与数据挖掘研究时，国内相关成果很少，一切都需从零开始。她与团队成员在没有前期研究基础的情况下组建研究小组，将国外的最新文献查找打印成册，逐篇研读、反复讨论、不断试错，以最“笨”的方法敲开了生物信息学的大门。

　　生物信息学是一个高度交叉的学科，需要融合计算与生物医学等不同学科知识。计算机应用技术专业出身的李敏，一步步学习生物学家的思维，将大数据处理与生物医学相结合。经过坚持不懈的努力，她和团队解决了一个又一个难题，她们的研究将疾病基因预测、关键蛋白识别及药物靶标发现等问题从曾经的“大海捞针”变为“按图索骥”，大幅提升了工作效率。她们提出的方法和开发的工具在医学、生物学、植物学、病毒学等众多领域得到应用。

　　而她对科研事业的这份执着追求，也成为言传身教最生动的教材。

　　育人实践：个性化培育为学子点亮创新探索

　　这个暑假，李敏的脚步从未停歇：从红旗渠的学科建设研讨，到兰州、海南、深圳、哈尔滨等多个城市的学术会议……但无论再忙，只要学生有需求，她总能抽出时间。

　　“每个学生都是一颗独特的种子，关键是给予合适的土壤。”作为一名教师，李敏一直秉持“以人为本”的育人理念，探索个性化培养模式。执教二十年来，她以女性特有的细腻和智慧，先后培养了研究生、博士生50余人，其中23人获得国家奖学金及校长奖学金。

　　在同学们眼里，李敏教授是一位“博学、温柔、有力”的好老师，更是他们成长路上的引路人。“刚进大学时，我对计算机并不是很感兴趣，一度迷茫。大二上了李老师的课，她总是鼓励我们去发现问题，用自己的方法解决问题，哪怕失败也没有关系。”学生苗子阳讲述自己本科时期的蜕变格外动情。正是在李敏启发式的引导下，他慢慢对学计算机有了信心和兴趣，也找到了努力方向，学业成绩一路逆袭，并荣获中南大学2024年度人物。

　　“‘有问题随时讨论’是李老师最常说的一句话；‘很好，继续往前推进’是她给我们的定心丸；而‘进度有点慢，要加快点进度呀’则是她最严厉的提醒。”在博士生方钊玉眼中，李敏教授总是温和却有力量，总能把复杂的科研路讲得清楚，也总能在学生们最无措时指明方向。

　　科研再忙，李敏教授依然坚持在教学一线；事务再多，她依然关注每一位学生的成长。她的“新生第一课”成为许多同学大学生涯的重要起点。她的课堂深受学生欢迎，不少本科生正是因为喜欢她的课，被她的专业素养和人格魅力所感召，继续跟着她读研究生。她主讲的课程获评湖南省研究生精品示范课程，被评为湖南省首届优秀研究生导师。

　　在研究生培养与竞赛指导方面，她更是倾注心血。在她的指导下，唐丽、伍逸凡、李超凡等同学在国际基因组大赛、CBC挑战赛、挑战杯竞赛等舞台上屡创佳绩，形成了一支技术扎实、协作高效的竞赛队伍和科研攻坚力量。

　　作为学院院长，李敏将育人理念延伸到管理工作中。她开设“院长信箱”，认真听取师生的意见建议，如今学院与企业合作的实习项目、科研课题，很多都源自信箱中的“金点子”；她关心青年教师的成长发展，与每位青年教师恳谈，了解他们面临的困难与发展需要，为他们的个性化发展给出建议。

　　大家总说她忙，而在李敏看来，“不忙”才是最好的状态。她鼓励学生们组建羽毛球、乒乓球等兴趣小组，常常叮嘱他们劳逸结合。

　　“看到学生们找到自己的方向，在科研道路上有所突破，那种成就感是任何奖项都无法比拟的。”说这话时，李敏，这位在交叉学科领域攀登多年的学者，眼中闪烁着教师特有的光芒。