长沙晚报全媒体记者 岳霞
在校园里，他被学生喊了20多年的“五个苹果”“Apple老师”，从教24年、担任班主任22年，他给自己定下了一个温柔的人生隐喻：做一棵沉默扎根、默默结果的苹果树，“静待每一朵花开，守护每一个梦想”。他就是近日获评长沙市优秀共产党员的长郡中学伍果平老师。
优秀的教育，既要托举天赋出众的尖子生，也要托住每一个平凡少年的成长。深耕教坛20余年，伍果平深谙“治班如烹小鲜”的育人智慧，张弛有度、精细有度，让班级既有向上的锐气，更有温暖的底气。他始终深耕长郡“爱生活、善求知、忧天下、有作为”的育人内核，跳出分数的局限，在日常教学与班级管理中悄悄播撒家国情怀的种子。
教学上，他深耕语文课堂，以文字润心、以文化育人，摒弃机械刷题的功利模式，重在唤醒学生的感知力、思考力与共情力。班级管理中，他信奉“自律优于他律”，依托完善的台阶、规范的制度，让班级运转有序、学风清朗，真正实现老师在与不在、班风始终如一。
右腿骨折、行动不便的那一年，他拄着拐杖坚守讲台，不曾缺一节课、误一次辅导。八届高三班主任生涯，实现了“无一人休学、无一人掉队”。
他从不以分数论优劣，格外关注暂时落后的孩子，给他们包容、机会与舞台，让每一个学生都能在集体里找到归属感、获得成长的力量。
在伍果平的教育认知里，每个少年的成长都有自己的时序，只是需要有人耐心等候、温柔托举。学生刘毅的逆风翻盘，正是这份教育哲思最鲜活的印证。高二那年，素来优秀的刘毅接连遭遇考试失利，少年把自己封闭起来，意志消沉，陷入了自我否定的泥潭。整整一年，伍果平坚持着一场温柔的“单向奔赴”。他适时出现在少年身边，讲自己年少求学的困顿与坚持，分享生活里的细碎温暖，诉说成长路上的常态与遗憾。最终，刘毅以班级第一的成绩考入清华大学。
从教24年，长沙市“雷锋式好教师”“九芝班主任”、两次市级记功等诸多光环加身，他始终淡然处之。在他心中，最珍贵的从来不是一纸荣誉、一组数据，而是学生走出半生依然惦念的师生情，是学子归来时真诚的笑脸，是那句跨越岁月、亲切依旧的“Apple老师”。